第2章 1.我轻轻的走过你身旁
1。我轻轻的走过你身旁
我轻轻的走过你身旁
忍不住顿足凝望
教室前的广场
五星红旗迎风飘扬
一棵棵万年青盛开在
道路的两旁
校园后的山岗
依旧睡的安详
一朵白云盖在它的身上
那和蔼的老校长
面容又添了许沧桑
却依然把上课的铃声拉响
老师那熟悉的脸庞
鬓角已经沧桑
还是高兴的走进了课堂
是你用智慧的**
让我茁壮的成长
是你给我理想的翅膀
让我如雄鹰般飞翔
是你给了我力量
让我把祖国建设的更加富强
我轻轻地走过你的身旁
即使岁月将你变幻了模样
我仍愿做你的儿郎
依偎在你的胸膛
这首诗歌是在初中二年级时写的，是我写的第一首诗歌吧。记得那天是星期天的下午，我从小学经过时，从校门口往里看了一眼，想到小学的种种而写下的。原文已经忘记了，是凭模糊的记忆重写的，不如原来的好。后两节是我中学的语文老师辅助添加的。记得是在路上时候想到的，而刚好学校搞一个文艺征集。我写完交上去时，老师还问我是不是从哪里抄的，我说是自己写的。后来老师辅助我完成后，贴在了校园的广播栏里。其实，是纪念小学时光的，最后不知被谁个扯去的。既然以这首诗开篇，所以，这章就写部分我的校园生活吧。
小学生活是我学习生涯记忆中，最快乐的时光。小学成绩很好，几乎每次考试都得第一，其他成绩很少。那时奖状很多，只要是开表彰会，我的奖状是必不可少的。似乎我已经习惯了被表扬，对于批评有些不屑一顾，直到现在我才觉得那些批评是多么的重要。父母宠着我，老师喜欢我。这也是我变得骄傲起来。想起来小学的事，似乎多的不得了的开心事，即使是不开心的现在想来也是甜蜜的记忆。例如：数学老师让我上讲台上做题，貌似是5+7般的简单题因为大意没做对，被老师批评骄傲，罚蹲墙角；如报告老师，同桌欠我5块钱不还我！老师问了情况，原来是我与同桌划了界限，谁出界就欠谁5块，而被老师批评;如在操场上捡到一块手表，交给老师，老师拿给隔壁班老师说：“赶紧买糖，我要表扬我们班学生。”之后被别人说傻子。
至今记得那是一个夏天，那时河里还有水，庄家人还能种水稻。上学的路上，看到一只燕子喝水时不小心掉进了水里，我上前捞它。一个同学劝阻了我，说老人们讲抓燕子的手，将来写不出工整的字。我还是把它捞起来放掉，字确实没写工整过，我相信这个传说。这个同学后来考入了大学，成为我国第一批国防生，我呢，对比他而言，我的成就微不足道，且是个反面例子。
进入中学后，面对陌生的环境，我变得很不适应。本来80后就是人多的时候，自己升初中，也不知道考试的怎么样，反正我们学校很少人进重点班。刚开始，一班有100多个学生吧，三个人挤一张桌子，几十个人挤一间破旧宿舍。后来又分出去几个班。说真的，不能全怪学生当时没学习好，是教学设施和方法有缺陷。后来一年级有7个班，三个快班，4个慢班，一年级时我在快班，根本不知道怎么去适应这个陌生的环境，成绩一直跟不上，我变得颓废了。直到二年级时我看到原来比我成绩差的小学同学都进了快班，而我却分到了慢班，也意识到自己可能不够努力。开始奋发图强，每天起早贪黑，成绩终于上去了，而我的眼睛却近视了。
至今，我觉得，我放弃继续上学的原因，一大部分是因为眼睛近视了和付出与收获不成正比，也有部分原因是因为校园暴力，再有其他吧。后来也写过一篇作文，大致内容是讲的是关于理想，我算了一笔账，古人十年寒窗，金榜题名有几人？而现实，我要实现我的理想，要付出的不只是十年苦读，读完我的书，就三十多岁了，人生的至少三分之一是在学校度过的，且那个理想还不一定会实现。即便，能考上大学，我的父母要付出多少？我能回报他们多少？他们能等到我实现理想吗？带着这些问题，我离开了校园。至今我都不后悔当初的辍学决定。哪怕没有文化，哪怕经历种种，我始终认为，对于当初我虽有遗憾，却不后悔。我至今都觉得放弃学习是不对的，但是只在书本中学习，不能用于实践，学的很多，有用的有多少？能用的有多少？就在刚才给同学们发信息的内容是：“尽信书不如无书，不要盲目的相信他人！找到自己的优点，看好自己的位置，找好方向，再下功夫！别做无用功！学习是好的，学以致用更好，从实用中学习更有成效。送给所有同学”
对于校园式学习，我更向往的是校园生活！而我们儿时的同学，考上大学的，大都是家境不怎么好！有两个同学上的是一本重点大学，他们一个是母亲早早过世，一个是母亲过世时，自己还在读书。所以我不羡慕他们现在成就比我高，不后悔自己没继续读书。唯一遗憾的是，对大学生活的向往和对知识的渴望！
人类近代在科技方面我觉得影响最大的发明应该是计算机。人工智能的诞生，很大程度的改变了人们的生活及生活环境。互联网的普及，影响着人们的一切。如何和利用好网络是人们面临的重大考验。如何利用网络来教育后人更是我们需要深思。
我轻轻的走过你身旁
忍不住顿足凝望
教室前的广场
五星红旗迎风飘扬
一棵棵万年青盛开在
道路的两旁
校园后的山岗
依旧睡的安详
一朵白云盖在它的身上
那和蔼的老校长
面容又添了许沧桑
却依然把上课的铃声拉响
老师那熟悉的脸庞
鬓角已经沧桑
还是高兴的走进了课堂
是你用智慧的**
让我茁壮的成长
是你给我理想的翅膀
让我如雄鹰般飞翔
是你给了我力量
让我把祖国建设的更加富强
我轻轻地走过你的身旁
即使岁月将你变幻了模样
我仍愿做你的儿郎
依偎在你的胸膛
这首诗歌是在初中二年级时写的，是我写的第一首诗歌吧。记得那天是星期天的下午，我从小学经过时，从校门口往里看了一眼，想到小学的种种而写下的。原文已经忘记了，是凭模糊的记忆重写的，不如原来的好。后两节是我中学的语文老师辅助添加的。记得是在路上时候想到的，而刚好学校搞一个文艺征集。我写完交上去时，老师还问我是不是从哪里抄的，我说是自己写的。后来老师辅助我完成后，贴在了校园的广播栏里。其实，是纪念小学时光的，最后不知被谁个扯去的。既然以这首诗开篇，所以，这章就写部分我的校园生活吧。
小学生活是我学习生涯记忆中，最快乐的时光。小学成绩很好，几乎每次考试都得第一，其他成绩很少。那时奖状很多，只要是开表彰会，我的奖状是必不可少的。似乎我已经习惯了被表扬，对于批评有些不屑一顾，直到现在我才觉得那些批评是多么的重要。父母宠着我，老师喜欢我。这也是我变得骄傲起来。想起来小学的事，似乎多的不得了的开心事，即使是不开心的现在想来也是甜蜜的记忆。例如：数学老师让我上讲台上做题，貌似是5+7般的简单题因为大意没做对，被老师批评骄傲，罚蹲墙角；如报告老师，同桌欠我5块钱不还我！老师问了情况，原来是我与同桌划了界限，谁出界就欠谁5块，而被老师批评;如在操场上捡到一块手表，交给老师，老师拿给隔壁班老师说：“赶紧买糖，我要表扬我们班学生。”之后被别人说傻子。
至今记得那是一个夏天，那时河里还有水，庄家人还能种水稻。上学的路上，看到一只燕子喝水时不小心掉进了水里，我上前捞它。一个同学劝阻了我，说老人们讲抓燕子的手，将来写不出工整的字。我还是把它捞起来放掉，字确实没写工整过，我相信这个传说。这个同学后来考入了大学，成为我国第一批国防生，我呢，对比他而言，我的成就微不足道，且是个反面例子。
进入中学后，面对陌生的环境，我变得很不适应。本来80后就是人多的时候，自己升初中，也不知道考试的怎么样，反正我们学校很少人进重点班。刚开始，一班有100多个学生吧，三个人挤一张桌子，几十个人挤一间破旧宿舍。后来又分出去几个班。说真的，不能全怪学生当时没学习好，是教学设施和方法有缺陷。后来一年级有7个班，三个快班，4个慢班，一年级时我在快班，根本不知道怎么去适应这个陌生的环境，成绩一直跟不上，我变得颓废了。直到二年级时我看到原来比我成绩差的小学同学都进了快班，而我却分到了慢班，也意识到自己可能不够努力。开始奋发图强，每天起早贪黑，成绩终于上去了，而我的眼睛却近视了。
至今，我觉得，我放弃继续上学的原因，一大部分是因为眼睛近视了和付出与收获不成正比，也有部分原因是因为校园暴力，再有其他吧。后来也写过一篇作文，大致内容是讲的是关于理想，我算了一笔账，古人十年寒窗，金榜题名有几人？而现实，我要实现我的理想，要付出的不只是十年苦读，读完我的书，就三十多岁了，人生的至少三分之一是在学校度过的，且那个理想还不一定会实现。即便，能考上大学，我的父母要付出多少？我能回报他们多少？他们能等到我实现理想吗？带着这些问题，我离开了校园。至今我都不后悔当初的辍学决定。哪怕没有文化，哪怕经历种种，我始终认为，对于当初我虽有遗憾，却不后悔。我至今都觉得放弃学习是不对的，但是只在书本中学习，不能用于实践，学的很多，有用的有多少？能用的有多少？就在刚才给同学们发信息的内容是：“尽信书不如无书，不要盲目的相信他人！找到自己的优点，看好自己的位置，找好方向，再下功夫！别做无用功！学习是好的，学以致用更好，从实用中学习更有成效。送给所有同学”
对于校园式学习，我更向往的是校园生活！而我们儿时的同学，考上大学的，大都是家境不怎么好！有两个同学上的是一本重点大学，他们一个是母亲早早过世，一个是母亲过世时，自己还在读书。所以我不羡慕他们现在成就比我高，不后悔自己没继续读书。唯一遗憾的是，对大学生活的向往和对知识的渴望！
人类近代在科技方面我觉得影响最大的发明应该是计算机。人工智能的诞生，很大程度的改变了人们的生活及生活环境。互联网的普及，影响着人们的一切。如何和利用好网络是人们面临的重大考验。如何利用网络来教育后人更是我们需要深思。